Allgemein

Leider müssen wir Ihnen mitteilen, dass die HAM RADIO 2021 erneut ausgesetzt wird. Da die HAM RADIO von ihrer Internationalität lebt und die Coronapandemie die Welt weiterhin fest im Griff hat, ist eine Durchführung leider nicht möglich.
Wir sind sehr traurig, dass ein persönliches Treffen nicht möglich ist. Als kleines Trostpflaster wird es vom 25. – 27. Juni 2021 eine Onlineversion der HAM RADIO geben. Weitere Infos folgen.

Team der HAM RADIO

Überarbeitung unserer Bandplanung

Zitat vom neuen IARU-Region-1-VHF-Manager Dick Harms, PA2DW:

So wie ich das jetzt sehe, wird unser Hobby wahrscheinlich unter großem Druck und verschiedenen positiven und negativen Einflüssen stehen. Nicht nur von außen, sondern sicherlich auch aus unseren eigenen Reihen. Neben der Tatsache, dass das Durchschnittsalter der Gruppe der Funkamateure immer höher wird, müssen wir uns dem Druck auf unser Spektrum und neuen Entwicklungen in der Art und Weise, wie wir Funkkontakte herstellen, stellen, wie z.B. WSJT und seine nicht enden wollende Reihe von sogenannten „Machine Generated Modes“. Ich denke, diese Entwicklungen erfordern eine drastische Überarbeitung unserer Bandplanung, insbesondere was die Frequenzen unter 1 GHz betrifft, aber sicher nicht nur darauf beschränkt. Denn einerseits haben wir große Teile unseres Spektrums, die kaum genutzt werden, und andererseits müssen wir einen guten Platz für all diese neu entstehenden Nutzungsmöglichkeiten der Funkwellen, wie WSJT und digitales ATV, finden…

Quelle: IARU1-VHF-Newsletter 88

An ARISS educational school contact is planned for Shannon Walker KD5DXB with students at Oakwood School, Morgan Hill, CA, USA. The contact is scheduled on Monday March 22, 2021 at approximately 18:27 UTC, which is 19:27 CEWT.

The link to the ISS will be operated by the amateur radio telebridge station IK1SLD, located in northern Italy. Downlink signals will be audible in Europe on 145.800 MHz FM. The contact will probably be webstreamed from the groundstation at https://www.ariotti.com/

School Information:

Oakwood School is a private independent school in Morgan Hill, CA. We have approximately 500 students enrolled in Preschool -12 th grade. Last year Oakwood was thrilled to be chosen for an ARISS contact and celebrated with our Year In Space curriculum across our campus. With the pandemic, our ARISS contact has been delayed until Spring 2021.

Oakwood School is at the south end of the San Francisco Bay Area. We get to enjoy all the cultural aspects of San Francisco and San Jose and the proximity of the coast, but live in a rural setting. Morgan Hill is known for growing mushrooms, and our neighboring city, Gilroy, is the garlic capital. We’re lucky to have a lush campus with classroom gardens, and enjoy beautiful weather for most of the year. Oakwood has an emphasis on communication skills, small class sizes that enable peer interaction and individual attention. In addition to our varied daily curriculum, we have expansive programs in performing and visual arts and athletics. Our school recently completed a campus expansion that includes both a new theatre and an athletic center. Go Hawks!

Our youngest students learn through play by exploring the world around them. They begin lab science in Kindergarten and continue growing from there, finding their interests while being supported by passionate educators. Middle and high school students balance college prep courses with extracurricular opportunities such as robotics, debate & speech, astronomy, and community service to help prepare them to excel in their futures. Our core values „respect, service, honesty, kindness, citizenship“ inspire our students to make good choices in all their endeavors. At Oakwood, we believe in a more intentional education that shapes the growth of confident, vivid, thoughtful, high-achieving young people who are fully prepared for the top colleges and life beyond Oakwood.

Students First Names & Questions:

1. Marcus (Grade 2): What is your favorite place on the ISS?
2. Remy (Grade 3): Are you currently conducting any experiments yourself?
3. Lauren (Grade 8): What was your favorite part of Astronaut training?
4. Daniel (Kindergarten): What advice do you have for a 6-year-old that wants to be an astronaut?
5. Andrew (Grade 5): What is the hardest thing you have had to do in space?
6. Alice (Grade 1): Is the coronavirus on the ISS and do you need to wear masks?
7. Henry M. (Grade 5): Do you and your crewmates play games in space?
8. Benno (Grade 4): Can you still do your favorite Earth hobbies on the ISS?
9. Cate (Grade 8): Are your astronaut outfits customizable (like can you make them different colors)?
10. Thomas (Grade 12): What happens if there is a medical emergency on the ISS?
11. Ishan (Grade 7): Who was your role model growing up and how have they helped you succeed in becoming an astronaut?
12. Addelyn (Grade 3): How do you communicate with all the astronauts that come from different countries?
13. Aiden (Preschool): Who is your favorite Avenger/superhero and why?
14. Noelle (Grade 6): What is the object you miss the most that is on planet Earth?
15. Miriam (Grade 4): What was the hardest part of the training, and did you think you were going to pass?
16. Anaya (Grade 12): Do the constellations from the space station look different from how they do on Earth?
17. Charlotte (Grade 1): We’ve noticed you use a lot of towels– what if you run out of towels?
18. Luke (Grade 7): Although zero-gravity sounds fun at first, does it get „old“ after a while?
19. Annabelle (Grade 4): If you were given the chance, would you like to be the first person to mars?
20. Arjun (Grade 9): How do you stay connected with your family on Earth while in space and how long do you get to talk or see them?

Gaston Bertels, ON4WF

Die Mitglieder der „Amateur Radio Experimenters Group“ in Adelaide, Australien, feiern den mit Spannung erwarteten Start von „Horus 55“, einem Höhenballon, der am Morgen des 7. März 2021 mit einem digitalen Amateurfunk-TV-Sender als Nutzlast in die Luft geschickt wurde. Als der Ballon nach einer kurzen Startverzögerung aufgrund von Regen in den Himmel aufstieg, übertrug er sein TV-Signal in einem Livestream auf YouTube, der weltweit ausgestrahlt wurde:
https://www.youtube.com/watch?v=5vYcVRWrdhs

Die TV-Sender-Nutzlast, die das Hauptexperiment darstellte, musste vor dem Starttag ausgiebig getestet werden, insbesondere im Hinblick auf ihre Toleranz gegenüber niedrigen Temperaturen. Sie nutzte einen „Raspberry Pi Zero W“, der Videosignale für die Modulation einer 445-MHz-DVB-S-Übertragung aufnahm und komprimierte, die von einem „LimeSDR Mini“ erzeugt wurde. Die Teammitglieder Mark VK5QI, Matt VK5ZM, Pete VK5KX und Grant VK5GR teilten sich den Triumph des Projekts. Laut der AREG-Website bestand die Herausforderung darin, ein Sendersystem zu entwickeln, das ein ausreichend starkes Signal liefert und trotzdem der dünnen Atmosphäre in großen Höhen standhält. Es ging auch darum, das Signal des Hochleistungs-Empfangssystems ins Internet zu übertragen.

Kurz nach dem einstündigen Flug trafen Erfolgsmeldungen von Empfangsstationen aus der ganzen Region ein, darunter Ian VK5ZD bei Kapunda und Joe VK5EI in Adelaide. „Horus 55“ trug auch eine experimentelle LoRaWAN-Tracking-Nutzlast, die Positionsdaten in das TTN, das Things Network, übertrug, das Empfängerstationen in ganz Australien hat. Auch das war ein Erfolg, wie die AREG-Website berichtet. Gebaut von Liam, VK5LJG, übertraf seine Leistung die Erwartungen.

Quelle: Amateur Radio Newsline
Graham Kemp, VK4BB

23-Zentimeter-Band in der IARU-Region 1 wird im Vorfeld der WRC-23 diskutiert

Zur Unterstützung entwickelt die IARU Region 1 ergänzendes Material, auf das sich die Mitgliedsgesellschaften beziehen können, wenn sie das Thema mit nationalen Regulierungsbehörden ansprechen. Die Arbeit an diesem Thema wird im Laufe des Jahres und darüber hinaus fortgesetzt, sowohl in der ITU-R als auch in den regionalen Telekommunikationsorganisationen (RTOs). Im zusammenfassenden Sitzungsbericht für die Sitzung der Arbeitsgruppe 4C heißt es: „Die einzige Verwaltung, die als unterstützend für eine angemessene Behandlung der Amateurfunkdienste in dieser Arbeit angesehen werden kann, ist Deutschland.“ Er ermutigt zur Unterstützung von außerhalb Europas. Die Arbeitsgruppe 4C wird sich im Juli erneut treffen.

Quelle: ARRL Letter

Kanadische Funkamateure werden sich freuen zu erfahren, dass es ab dem 1. September 2021 eine neue Lizenzklasse geben wird: die stumme Funksenderlizenz oder „QRT“. Um in den Genuss dieser Lizenz zu kommen, müssen Sie einfach zustimmen, niemals zu senden. Eine Studie aus dem Jahr 2019 ergab, dass 73 % der Funkamateure nie senden. Noch interessanter ist, dass die Studie herausfand, dass ein Drittel von ihnen nicht nur nicht senden will, sondern auch etwas dagegen hat, was andere senden, und es vorzieht, stunden- oder sogar tagelang zu schweigen. Wie ein Umfrageteilnehmer sagte: „Wir haben über 1.000 Dollar in die Ausrüstung investiert, um das Relais unseres Clubs zu installieren, und trotzdem denken die Leute, sie könnten es benutzen, als wäre es ein Hobby. Es ist wirklich ärgerlich, wenn man jemanden hört oder sieht, der nach einem QSO sucht. Das ermutigt nur andere, mitzumachen, und ehe man sich versieht, ist jeder auf Sendung und stört die Ruhe.“ Als Reaktion auf die Umfrageergebnisse schlugen kommerzielle Interessenten die Schaffung der QRT-Lizenz vor.

Während der Konsultationsphase beantragte eine Afu-Interessengruppe, dass eine Genehmigung geschaffen wird, die häufige kurze Übertragungen erlaubt, wie z.B. Umsetzer-Auftasten (vorausgesetzt, man sagt oder zeigt nie sein Rufzeichen) oder das Wählen von DTMF-Kennungen, um eine Verbindung zu deaktivieren. Eine zweite Variante wurde ebenfalls geschaffen, nachdem ein Brief aus einer Versammlung eingegangen war, in dem gefordert wurde, dass bestimmte QRT-Lizenznehmer jedes Mal, wenn jemand spricht oder Bilder überträgt, sagen können: „Dies ist kein echter Amateurfunk“.

Ein lokaler Amateurfunkausbilder und Prüfer sagte, als er die Nachricht hörte: „Das ist wirklich ein Wendepunkt. Die QRT-Lizenz kann in nur einem Tag erworben werden, mit Ausnahme der Auftast-Zulassung, die einen zusätzlichen Tag dauern kann, um mit einem Test-Umsetzer zu üben, den wir im Klassenzimmer installiert haben. Geschäftsinteressenten im ganzen Land begrüßen die Einführung der QRT-Lizenz. Bei einer Spektrum-Auktion sagte ein Vertreter der Industrie: „Es beschleunigt wirklich den Prozess, das VHF- und UHF-Spektrum an uns zurückzugeben. Wenn die Leute die Vorteile einer QRT-Lizenz sehen, wie z.B. keine Antennen, längere Batterielebensdauer und keine Funkstörungen, werden sie schnell erkennen, dass es Sinn macht, uns das Spektrum zu überlassen, damit mehr Kinder sich Emoticons schicken können, anstatt ihre Zeit mit dem Experimentieren mit Elektronik zu verschwenden.“

Ist Ihre Lizenz eine QRT-Lizenz? Ziehen Sie vielleicht ein Upgrade in Betracht…

Adrian, VE7NZ
North Fraser Amateur Radio Club

(Übersetzung und Bearbeitung durch Klaus, DL4KCK)

Durch einen neuen Satellitentransponder können ab dem 3. März 2021 alle Sat-Zuschauer*innen ihre Lokalzeit in HD sehen. Durch die Umstellung soll sich die Bildqualität der elf Lokalzeit-Ausgaben deutlich verbessern – gerade auf großen Flachbildfernsehern. Um die neuen HD-Ausgaben zu empfangen, ist nur ein einfacher Sendersuchlauf nötig. Der kann ab dem 3. März entweder automatisch oder manuell erfolgen. Bei einem händischen Suchlauf müssen folgende Parameter eingegeben werden: Empfangsfrequenz: 11523,25 MHz; Polarisation: horizontal; Modulation: DVB-S2 8PSK; Symbolrate: 22 Msymb/s; FEC: 2/3
Die schon bestehenden HD-Angebote des WDR werden ab der Umstellung mit dem Hinweis „alt“ versehen. Sie werden zwar zunächst noch weiter ausgestrahlt, sollen aber irgendwann abgeschaltet werden. Deswegen empfiehlt es sich, die alten Programme zu löschen.
Quelle: wdr.de

ISS-Teleskop-Video:
https://vimeo.com/476651368

Wie die ARISS-Europe mitteilt, können sich bis 28. März Schulen und Jugendorganisationen für einen Live-Kontakt mit einem Mitglied der Besatzung auf der Internationalen Raumstation ISS bewerben. Dieser Kontakt ist dann für das 1. Halbjahr 2022 vorgesehen. Weitere Informationen zur Bewerbung sind auf der Internetseite von ARISS-Europe zu finden:
http://www.ariss-eu.org/school-contacts

An ARISS educational school contact is planned for Mike Hopkins KF5LJG, Victor Glover KI5BKC, or Shannon Walker KD5DXB with students at Sterling MS, Ashburn, VA, USA. The contact is scheduled on Tuesday February 9, 2021 at approximately 14:44 UTC, which is 15:44 CEWT.
The link to the ISS will be operated by the amateur radio telebridge station ON4ISS, located in Belgium. .Downlink signals will be audible in Europe on 145.800 MHz FM.

School Information:

Sterling Middle School in Loudoun County, Virginia, is a Title 1 school with an enrollment of 1,118 students. Our school has a high percentage of economically disadvantaged students, with 75% on free or reduced cost meals. Our diverse community population speaks 24 languages and 59% of our students are English learners. Our two participating elementary schools, Sterling Elementary and Guilford Elementary, have similar demographics.
This mission of Loudoun County Public Schools (LCPS) is „Empowering all students to make meaningful contributions to the world.“ We believe in providing deeper learning opportunities that challenge students through project and problem based learning and personalized learning. At STM, our mission is to be an exemplary learning community. The foundation of this community is built upon respect, meaningful relationships, relevant and engaging learning, and effective communication. It is our responsibility to create a culture of inclusion, equity, and excellence that engages students in activities that develop generosity of spirit and ignite student learning.
LCPS strives to empower all students with 21st century skills that demonstrate the 5 Cs: Critical Thinking, Communication, Collaboration, Citizenship, and Creativity in their learning process. Our educational objective is to provide our students with real world experiences and connections to classroom learning. Our students are exposed to STEM through multiple classes, including the Empowering Diversity in Gifted Education (EDGE) program, Coding, Robotics, History (Space Race), and of course Science and Math.
Specifically, 6th grade students learn about Astronomy and have been eagerly following various developments at NASA, including the Artemis Mission. Our students participated in the „Name the Rover“ public poll to name the next Mars Rover. Every year, students participate in a school-wide STEM day. This school year we participated in the medium altitude balloon launch sponsored by the Udvar-Hazy Smithsonian National Air and Space Museum. Our balloon tracked up the East Coast to Newfoundland.
STM students and staff are excited and thankful to ARISS for providing this unique opportunity to connect with astronauts on the ISS. We are thankful to our educational partners for their time and resources to prepare our students for this opportunity.

Students First Names and Questions:

1. Valentina (grade 6): What kind of training do you have to complete to become an astronaut?
2. Geovanny (grade 3): How do astronauts stay healthy in space?
3. Ariana (grade 4): What made you want to become an astronaut?
4. Aiden (grade 7): What is your daily routine like?
5. Muqadas (grade 8): Do the sun, stars, sunrises and sunsets look different from the ISS compared to Earth?
6. Ryan (kindergarten): How does your „ship“ get you back down to Earth?
7. Isabella (grade 5): What is the weirdest thing that has happened to you in space?
8. Annabelle (grade 6): How do you feel emotionally and physically while in the rocket on your way to the ISS and on your way back?
9. Kaylee (grade 7): What was your reaction when you found out you were chosen to go to the ISS?
10. Mariam (grade 8): When you return to Earth, how long does it take for you to be able to walk again? Do you experience any other side effects of being in zero gravity for extended time?
11. Geovanny (grade 3): asking for Dylan (grade 4) How do you eat and drink in space without spilling and damaging your equipment?
12. Ariana (grade 4) What do you like to do for fun in space?
13. Muqadas (grade 8) asking for Lilyana (grade 8): Are you able to bring your phones and other personal items with you to the ISS?
14. Aiden (grade 7) asking for Omar (grade 7): When you come back to Earth, what will be your first meal?
15. Valentina (grade 6) asking for Julia (grade 6): What do astronauts do if you fall sick in space?
16. Kaylee (grade 7) asking for Amaya: How does it feel to be inside the ISS all the time? Does the environment (temperature, humidity) inside the iSS fluctuate?
17. Mariam (grade 8) asking for Ashley (grade 8): If you weren´t an astronaut, what job would you have?
18. Anabelle (grade 6) asking for Zayn (grade 6): How does it feel to experience 16 sunrises and 16 sunsets every day?
19. Ryan (kindergarten) asking for George (grade 5): How do you train to be in low gravity places?
20. Isabella (grade 5): What do you eat while in space? What is your favorite food?

Gaston Bertels, ON4WF

BATC-Forum 12.1.21:
Mit großer Traurigkeit muss ich das Ableben meines Freundes Ian, G3KKD, melden. Ians Ableben wird ein großer Verlust für die Amateurfunkgemeinschaft sein.
Arthur, G4CPE

Sehr traurige Nachrichten – Ian war ein langjähriges Mitglied des BATC und wird vermisst werden. Er erzählt seine eigene Geschichte in diesem Video „G3KKD 60 years on the air“: https://www.youtube.com/watch?v=VBbF3Blg3FU&feature=emb_logo

Aus dem Jahr 1970 stammt ein frühes Videoband, auf dem Ian, G3KKD, seine Station für die BATC CAT70-Veranstaltung beschreibt: https://youtu.be/knk6PplMX4s
Noel, G8GTZ

Ian Waters, G3KKD, in CQ-TV 62 (1968):

Mein Interesse am Funk begann etwa 1940, als ich ein Luftgewehr gegen ein Kristallempfangsgerät eintauschte. Mein Interesse am Fernsehen begann 1945, als ich anfing, Artikel in Vorkriegszeitschriften zu lesen und in den Schaufenstern der Händler Fernsehgeräte sah, die Programme wie die Sieges-Parade zeigten. Im Alter von fünfzehn Jahren trat ich bei Pye Limited als Auszubildender zum Radiotechniker ein, wo ich jetzt als professioneller Fernsehübertragungsingenieur arbeite. 1949 baute ich mein erstes Fernsehgerät aus mehreren 5-Zoll-Geräten aus der Vorkriegszeit, die ich auf einem Schrottplatz gefunden hatte – eines der ersten Geräte in Ely – und baute anschließend einen Monoskop-Testbildgenerator*. Ich erkannte, dass ich nicht zufrieden sein würde, bis ich eine richtige Kamera hatte, und so verbrachte ich ab 1951 etwa drei Jahre damit, eine „Photicon“-Ikonoskop-Kamerakette zu bauen, die auf verschiedenen RSGB-Ausstellungen und der BATC Dagenham Town Show gezeigt wurde. Die „Photicon“-Kamera war die zweite, die in Großbritannien gebaut wurde, die erste kam einige Monate zuvor von G2DUS/T.

Der März 1952 war ereignisreich, denn zu diesem Zeitpunkt trat ich dem BATC bei, nachdem ich mich mit dem Gründer Mike Barlow getroffen hatte, während er in Cambridge war. Im August 1955 wurde ich als G3KKD/T lizenziert. Von März 1956 bis Oktober 1959 wurde eine regelmäßige Sichtverbindung mit G2DUS/T aufgebaut, wobei 1-Watt-Sender mit 6J6-Röhren über eine Strecke von 37 Meilen verwendet wurden. Die Belohnung für die Pionierarbeit dieser Fernsehverbindung war die RSGB Courtney Price Trophy, die G2DUS/T und mir gemeinsam verliehen wurde. Farbfernsehübertragungen der BBC gegen Ende des Jahres 1956 interessierten mich genug, um einen teilbildsequentiellen Farbfernsehsystemkonverter für den Empfang dieser Bilder zu bauen.

Meine jetzige Ausrüstung besteht aus zwei Kameras, einer 3-Zoll-Orthicon-Kamera und einer Vidicon-Zoom-Kamera, die zusammen mit einem Monoskop-Mustergenerator die Bildsignale an eine 4-Kanal-A-B-Bildmischeinheit mit Vorschaumöglichkeit liefern. Die Bilder werden auf zwei 14-Zoll-Monitoren dargestellt und mit 3 Wellenform-Monitoren gemessen. Tonsignale werden über Mikrofon, Grammophon und Tonband bereitgestellt und in einer 2-Kanal-Audiomischeinheit gemischt, die über einen Pegelmesser zur Anzeige des Tonpegels verfügt. Es werden zwei Sender verwendet, einer für die Bildübertragung mit einem gittermodulierten Endverstärker 4X150A bei 150 Watt Eingangsleistung für Spitzenweiß und einer für die Tonübertragung mit einem gittermodulierten Verstärker QQV06-40A bei 40 Watt Eingangsleistung. Zum Empfang wird ein Mastkopf-Vorverstärker verwendet, wie er in CQ-TV und im RSGB-Bulletin beschrieben ist. Mein Hauptinteresse gilt der East Anglian TV-Runde. Mit großem Interesse und Enthusiasmus nehme ich die Position des BATC-Vorsitzenden an.

*) Erläuterung von DJ8DW:
Ein Monoscope ist eine Kathodenstrahlröhre, sieht aus wie eine Panzerfaust. Sie hat keinen Leuchtschirm, dafür eine Metallplatte, in die ein S/W-Testbild eingeschnitten ist. Zwischen dieser Testbildplatte und der Stirnglasscheibe befindet sich eine Auffangelektrode, die über einen Kontakt mitten in der Frontglasscheibe von außen zugänglich ist – hier wird das Videosignal abgenommen. Die Strahlablenkung erfolgt magnetisch mit einer üblichen Ablenkheit für Bildröhren, der Strahl tritt an den Einschnitten der Testbildplatte durch diese hindurch auf die Auffangelektrode. Das Monoscope wurde in der S/W-Technik in England als Testbildgenerator benutzt und zeichnete sich durch eine besondere Bildschärfe aus.

Russische Kosmonauten auf der Internationalen Raumstation ISS planen die Übertragung von Slow-Scan-TV-Bildern auf 145,800 MHz in FM unter Verwendung des SSTV-Modus PD-120. Am 28. Januar werden die Übertragungen zwischen 12:10 UTC und 17:15 UTC stattfinden. Am 29.1. werden sie zwischen 13:10 UTC und 18:05 UTC senden. Bitte beachten Sie, dass diese Zeiten je nach Aktivitäten an Bord der ISS variieren können.

ARISS-Störung!

Gestern, 28.1., wurde ein EVA (Weltraumspaziergang) durchgeführt, um die Verkabelung an der Außenseite von Columbus zu installieren, um die Inbetriebnahme der am Columbus-Modul angebrachten Bartolomeo-Nutzlast* zu unterstützen. Am 26. Januar, vor der EVA, wurde unser ARISS-Funksystem der nächsten Generation in Columbus abgeschaltet und das ISS-interne Koaxialkabel zur Antenne wurde als Sicherheitsvorkehrung für die EVA vom ARISS-Funkgerät abgekoppelt. Während der EVA wurde unser aktuelles Koaxialkabel zur externen Antenne, das 2009 installiert wurde, durch ein anderes, von ESA/Airbus gebautes Kabel ersetzt, das vier HF-Anschlüsse enthält im Vergleich zu den aktuellen 2 HF-Anschlüssen. Diese Änderung wurde vorgenommen, um es der ESA zu ermöglichen, ARISS und 3 zusätzliche Kunden mit Bartolomeo zu verbinden.
Wie Sie vielleicht gestern gesehen haben, wurde die EVA durchgeführt und unsere Kabelverbindung wurde ausgetauscht. Heute Morgen hat die Besatzung das Funksystem neu gestartet. Da wir keine Voice-Repeater-Signale hörten, baten wir um einen Wechsel zu APRS-Paket. Wir hörten immer noch keine Datenübertragung. Um 17.46 UTC hatten wir einen geplanten ARISS-Schulkontakt zwischen unserer zertifizierten Telebridge-Station ON4ISS, betrieben von Jan in Belgien, und Mike Hopkins, KF5LJG, auf der ISS. Während des Kontakts war kein Downlink-Signal zu hören. Die Besatzung funkte nach etwa der Hälfte des Kontakts „no joy“ herunter und der Kontaktversuch mit der Newcastle High School, Newcastle Wyoming, USA, wurde beendet.
Es liegt eindeutig ein Problem vor, eine weitere Fehlersuche wird erforderlich sein. Es könnte das neue externe HF-Kabel sein, das während des gestrigen EVAs installiert wurde. Es könnte auch vom Anschließen und Trennen des inneren HF-Koaxialkabels kommen. Das innere Kabel kann also noch nicht ganz ausgeschlossen werden. Die Besatzung machte Fotos vom Koaxialkabel und dem Stecker, der am ARISS-Funkgerät im Inneren der ISS angebracht ist. Da es sich bei dem Außenkabel um ein Bartolomeo-Kabel und nicht um ein ARISS-Kabel handelt, arbeiten wir mit ESA und NASA an einer Lösung. Die NASA hat einen Nutzlast-Anomaliebericht zu diesem Problem eröffnet. Wir haben sowohl mit den Vertretern der NASA als auch der ESA gesprochen. Es sind dieselben Leute, die mit uns an früheren ARISS-Hardwaresystemen sowie an der ESA-Integrationsinitiative Bartolomeo gearbeitet haben. Wir haben auch unseren russischen Teamleiter, Sergey Samburov, gefragt, ob wir das Funkgerät im Servicemodul vorübergehend für ARISS-Schulkontakte nutzen können, bis wir in der Lage sind, dieses Problem zu beheben. Sobald wir mehr Informationen gesammelt haben, werden wir sie weitergeben.
73, Frank H. Bauer, KA3HDO

)* Bartolomeo-Nutzlast:

Die Bartolomeo-Plattform, die am europäischen Columbus-Modul der Internationalen Raumstation (ISS) angebracht ist, ist die neueste Nutzlast-Hosting-Plattform der Station. Ab einer Nutzlastgröße von 3 Cubesat-Units hostet Airbus Nutzlasten auf Bartolomeo als All-in-One-Missionsservice: Dazu gehören technische Unterstützung bei der Vorbereitung der Nutzlast, Start und Installation, Betrieb und Datentransfer sowie eine optionale Rückkehr zur Erde.

ARISS-KALENDER

Das ARISS-Betriebsteam trifft sich wöchentlich per Telefonkonferenz und viel häufiger per E-Mail und Telefon. Aktivitäten, die vom ARISS-Operations-Team koordiniert werden, werden in einem öffentlichen Google-Kalender angekündigt. Dies sind die ARISS-Schulkontakte, HamTV-Sendungen und SSTV-Aktivitäten.

Funktionen der Kalenderintegration: Auf dieser Seite zeigen wir den Kalender der ARISS-Kontakte in einem Google-Kalender-Format. Dieser Kalender erlaubt es Ihnen, ARISS-Kontakte mit anderen Kalendern zu teilen oder Infos über ARISS-Aktivitäten in Ihren eigenen Kalender zu integrieren.
https://www.amsat-on.be/ariss-calendar-with-scheduled-contacts-by-the-ariss-operation-team/

Quelle: Gaston Bertels, ON4WF

Nachtrag:

Als die US-Astronauten auf der ISS erfuhren, dass sich die nächste russische Lebensmittellieferung um zwei Monate verzögern würde, war das Teilen von Mahlzeiten die einzige Lösung. Kate Rubins KG5FYJ, Victor Glover KI5BKC, Mike Hopkins KF5LJG und Shannon Walker KD5DXB traten sozusagen auf den Plan. Sergey Ryzhikov, einer der beiden russischen Kosmonauten, berichtete, dass die 13 Behälter mit dem Essen der Amerikaner ihnen sogar kostenlos zur Verfügung gestellt wurden. Das sollte für die beiden Kosmonauten bis zum 15. Februar ausreichen. Laut einem Bericht der staatlichen russischen Nachrichtenseite RIA Novosti ist dann die nächste Lieferung geplant.

Quelle: ARNewsline

Nachtrag 2 (26.2.):

Bei der Suche nach weiteren Lecks an der Internationalen Raumstation ISS hat die Besatzung vorsichtig Entwarnung gegeben. Zunächst hatten die Raumfahrer mindestens drei neue undichte Stellen befürchtet. Diese wurden nun untersucht. Das Ergebnis: „An einer Stelle ist ein Kratzer, an anderer eine Delle“, sagte Kosmonaut Sergej Ryschikow der russischen Agentur Interfax zufolge.

Das Ergebnis der Untersuchung einer nur schwer zugänglichen Stelle unter einem Rohr steht aber noch aus. Wie aus Funksprüchen der Besatzung mit der Flugleitzentrale hervorgeht, sollen nun die Aufnahmen eines speziellen Mikroskops ausgewertet werden. Das Mikroskop war erst in der vergangenen Woche mit einem Raumfrachter vom Weltraumbahnhof Baikonur in Kasachstan zur ISS gebracht worden.

Im Herbst hatte die Besatzung eine 4,5 Zentimeter lange Öffnung festgestellt und sie provisorisch abgedichtet. Voraussichtlich am kommenden Montag werde diese erneut versiegelt, hieß es. Am Wochenende sollen die Raumfahrer dafür geschult werden.